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Vestibulinho das Etecs prorroga inscrições para o primeiro semestre de 2027

29 October 2026 at 22:08

O Vestibulinho das Etecs (Escolas Técnicas Estaduais) prorrogou as inscrições do exame, que oferece cerca de 89 mil vagas para ingresso nos ensinos Médio, Técnico, Integrado e de especialização no primeiro semestre de 2027. Os candidatos podem se inscrever até o dia 10 de novembro de 2026.

Os candidatos que querem estudar em uma Etec (Escola Técnica Estadual) ganharam mais uma semana para participar do processo seletivo. As inscrições devem ser feitas exclusivamente pelo site vestibulinho.etec.sp.gov.br.

Há mais de 200 opções de cursos, e os candidatos podem consultar as vagas por unidade, município e período no portal. A taxa de inscrição é de R$ 50, e a participação só é confirmada após o pagamento.

A divulgação dos locais de prova está prevista para 2 de dezembro, e o exame será aplicado em 6 de dezembro. Em 15 de dezembro, serão divulgadas a classificação da prova-teste e a convocação para as provas de aptidão, marcadas para os dias 16 e 17 de dezembro para os cursos de Canto, Dança, Teatro e Regência. A classificação geral será divulgada em 11 de janeiro de 2027.

Os candidatos que precisam de atendimento diferenciado e desejam participar da reserva de vagas destinadas às pessoas com deficiência também terão mais prazo para se inscrever. Nesse caso, a inscrição poderá ser feita de 29 de outubro até as 20h do dia 10 de novembro de 2026.

O resultado será divulgado no dia 12 de novembro, com possibilidade de recurso no dia 13 de novembro. O resultado dos recursos será divulgado em 16 de novembro.

Calendário do Vestibulinho da Etec

  • Inscrições: 02/09 até 03/11;
  • Inscrições para candidatos com atendimento diferenciado: 30/09;
  • Divulgação dos locais de prova: 02/12;
  • Prova: 06/12;
  • Classificação da prova-teste: 15/12;
  • Provas de aptidão: 16 e 17/12;
  • Divulgação da classificação geral: 11/01/27.

Fuvest 2026: confira o passo a passo para se inscrever no vestibular

 

Ancelotti convoca seleção para amistosos contra Japão e Singapura

29 October 2026 at 19:57

Logo Agência Brasil

O técnico Carlo Ancelotti convocou 26 jogadores nesta quinta-feira (29) para os últimos amistosos da seleção brasileira masculina de futebol este ano, contra Japão e Singapura. Quatro atletas ganharam a primeira oportunidade de defender a Amarelinha, que passa por processo de renovação após a eliminação precoce na Copa do Mundo deste ano. São eles: Arthur Dias (Athetico-PR), Jonathan Jesus (Cruzeiro), Alisson Santana e Marlon Gomes - ambos do Shakhtar Donetsk (Ucrânia). Outra novidade é o retorno de Estêvão (Chlesea) à seleção. O atacante de 19 anos ficou fora do Mundial devido a um lesão.

O Brasil encara o Japão em 14 de novembro (sábado), às 7h15 (horário de Brasília) e, três dias depois, enfrenta Singapura, às 7h. Ambas as partidas ocorrerão no Estádio Nacional de Singapura.

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Estes são os convocados para fechar 2026! 🇧🇷 Japão e Singapura, aí vamos nós ✈️ #BateNoPeito https://t.co/jOPiBkEB56 — brasil (@CBF_Futebol) October 29, 2026

"O projeto que temos é um projeto de equipe, que é buscar uma nova geração. Esse é o momento ideal para fazer isso, então pensamos na Data FIFA de setembro para a renovação dos jovens. E estamos seguindo. Nesta Data FIFA alguns jovens podem estar no futuro da seleção. É uma convocação muito equilibrada, muito jovem, porque temos até nove jogadores em idade olímpica e 15 jogadores que têm menos de 23 anos. Então, é uma seleção muito projetada ao futuro. Obviamente, todo jogo é importante, mas fazer uma renovação não é tão compatível com ter um time pronto. Temos que fazer uma renovação realmente jogando bem", defendeu Ancelotti durante a coletiva de imprensa.

Em relação à lista de jogadores chamados na última Data Fifa (amistosos contra Austrália e Índia), o treinador manteve os meio-campistas Gabriel Bomtempo (Santos) e Danilo Santos (Botafogo), o defensor Arthur Dias (Athletico-PR) e o goleiro Pedro Morisco (Coritiba). Entre os setores que mais preocupa o treinador está o meio-campo. 

"Convivemos com coisas positivas, principalmente dos meio-campistas que estiveram aqui, como Breno Bidon e Gabriel Bontempo, que é o setor que nos preocupa mais. Temos dificuldades de encontrar meio-campistas e, neste momento, entendemos que temos qualidade. Não tanto na qualidade quanto nos números. Temos zagueiros jovens e muitos atacantes jovens, mas temos menos quantidade de meio-campistas", ponderou Ancelotti.

O técnico também revelou o que espera do amistoso contra o Japão.

"Conhecemos bem o Japão. É uma equipe que compete muito bem, muito organizada. Mostrou no amistoso que fizemos lá atrás e também na Copa do Mundo. Vai ser um jogo interessante e exigente para nós. É um rival que temos que lutar para tentar ganhar", concluiu.

Convocados

GOLEIROS

Bento (Al-Nassr)

Lucas Perri (Torino)

Morisco (Coritiba)

DEFENSORES

Arthur Dias (Athletico-PR)

Carlos Augusto (Inter de Milão)

Douglas Santos (Zenit)

Gabriel Magalhães (Arsenal)

Jair Cunha (Nottingham Forest)

Jonathan Jesus (Cruzeiro)

Vanderson (Monaco)

Vitor Reis (Manchester City)

Wesley (Roma)

MEIO-CAMPISTAS

André Luiz (Corinthians)

Andrey Santos (Manchester United)

Bruno Guimarães (Arsenal)

Danilo Santos (Botafogo)

Gabriel Bontempo (Santos)

João Gomes (Aston Villa)

Marlon Gomes (Shakhtar Donetsk)

ATACANTES

Alisson Santana (Shakhtar Donetsk)

Allan (Manchester City)

Endrick (Real Madrid)

Estêvão (Chelsea)

Raphinha (Barcelona)

Rayan (Bournemouth)

Vinicius Junior (Real Madrid)

Nizan Guanaes quer usar IA para levar propaganda ao interior do País

29 October 2026 at 18:53

Nizan Guanaes passou a vida criando campanhas para os maiores anunciantes do país. Agora quer falar com quem nunca contratou uma agência. Ele contou que está lançando a própria inteligência artificial voltada à publicidade, e que o alvo não é a grande empresa.

“Eu quero ser a camiseta Hering, eu quero ser o jeans, coisas que são simples para o povo”, disse. “Eu quero ser a Shopee, eu quero ser a Zara. Eu quero ser o basicão.”

A comparação com marcas de massa resume a ambição do projeto. Em vez de sofisticação, acesso. Nizan descreveu como público as cidades pequenas e médias que ficaram fora do radar do mercado publicitário, citando lugares da Bahia, sua terra natal, como Trancoso e Belmonte, “onde nasceu meu tio”, e até “uma cidade próspera dentro do interior do Amapá, só que ela não tem acesso ao mercado publicitário”.

Sem jargão, em “brasileiro”

Para ele, o pequeno empresário não precisa de mais ferramentas sofisticadas. Precisa de algo que entenda. “Ele não quer complexidade. E ele não quer os termos da propaganda”, afirmou. “Então, primeiro, simples. Eu não vou nem falar português, vou falar brasileiro.”

A preocupação com a linguagem é o centro do discurso. Nizan disse que, enquanto as agências globais copiavam a cultura americana, ele preferiu falar a língua local, e criticou campanhas pensadas para júris de festival e não para o consumidor. Como exemplo do que chama de “a língua do povo”, citou slogans que improvisa para negócios populares, como o de uma funerária (“Por esse preço, nem morto”) e o de uma sorveteria de frutas naturais.

Quando a equipe de tecnologia que desenvolve a ferramenta perguntou qual era o briefing, a resposta foi uma personagem: “Imagina Dona Maria. Eu quero vender para o povão.”

O preço de um Big Mac

O modelo de negócio acompanha o discurso. “Eu vou ter o mesmo preço de um Big Mac”, disse Nizan na entrevista. Para explicar o que o produto vai entregar, ele recorreu ao jingle clássico do sanduíche, aquele que lista hambúrguer, alface, queijo e molho: a ideia é oferecer o essencial, sem acessórios.

A ferramenta não substitui a N Ideias, sua consultoria. Questionado se o novo projeto seguiria a lógica de equipe enxuta da empresa, que tem 12 profissionais, Nizan foi categórico: “Não.” Na divisão que ele desenha, a consultoria segue cuidando de problemas complexos, com estratégia sob medida feita por pessoas. A inteligência artificial fica com o volume e o básico, para quem hoje não tem nada.

É uma separação que ajuda a entender como um dos publicitários mais conhecidos do País enxerga a tecnologia: a máquina democratiza o acesso, mas não ocupa o lugar do pensamento estratégico.

Aprender fazendo

Na entrevista, Nizan rejeitou o tom apocalíptico que costuma cercar a IA. Comparou o temor atual às previsões que acompanharam a chegada do motor a combustão, quando se dizia que os cavalos ficariam sem função, e da eletricidade, vista por alguns como o fim do mundo. Na leitura dele, o desafio é de adaptação das pessoas, não de resistência à tecnologia.

Ele também admitiu que o projeto é uma aposta. “Eu quero aprender gastando dinheiro. Se não der certo, vai ser o curso mais caro que eu já tive na vida. Mas eu estou aprendendo. Aprendendo, fazendo.”

Autenticidade como ativo

A conversa partiu de uma pergunta sobre um paradoxo do momento: as redes sociais vêm valorizando conteúdos autênticos justamente quando a produção automatizada se multiplica. Nizan não respondeu diretamente sobre autenticidade, mas o projeto que descreveu conversa com essa questão.

Ao insistir na simplicidade e na língua de quem compra, ele coloca a autenticidade na mensagem e não na ferramenta. Nessa lógica, o que torna uma comunicação verdadeira não é ter sido feita por pessoa ou por máquina, e sim soar como quem a recebe.

“E fazer esses produtos terem sentido para os consumidores”, resumiu, ao descrever o objetivo do projeto. A direção, porém, já está clara: tecnologia para o básico, gente para a estratégia e o povo como briefing.

Ancelotti convoca Seleção Brasileira com jovens e deixa Flamengo e Palmeiras fora

29 October 2026 at 18:48

O técnico Carlo Ancelotti anunciou na tarde desta quinta-feira (29) a lista de 26 convocados da Seleção Brasileira para os dois últimos compromissos da equipe em 2026. O Brasil enfrentará o Japão no dia 14 de novembro e Singapura no dia 17, em partidas disputadas no Estádio Nacional de Singapura.

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A convocação tem como uma das principais características a presença de jogadores jovens. Segundo Ancelotti, o trabalho da comissão técnica está voltado à renovação do grupo e à formação de uma nova geração para os próximos desafios internacionais.

A relação também chamou atenção pela ausência de atletas de Flamengo e Palmeiras, clubes que disputam o título do Campeonato Brasileiro. A Confederação Brasileira de Futebol (CBF) adotou critérios para evitar interferência na disputa nacional, com restrições à convocação de jogadores de equipes envolvidas na briga pelo título e limite de representantes dos demais clubes brasileiros.

Entre os nomes chamados estão o atacante Endrick, do Real Madrid, Vinícius Júnior, também do clube espanhol, e Raphinha, do Barcelona. A lista ainda abre espaço para jovens como Arthur Dias, do Athletico-PR, Pedro Morisco, do Coritiba, Gabriel Bontempo, do Santos, e Rayan, do Bournemouth.

Ancelotti aposta na renovação

Após divulgar a lista, Ancelotti explicou que a convocação faz parte de um processo de observação e desenvolvimento de jogadores que poderão integrar a Seleção nos próximos anos.

O treinador destacou a presença de atletas em idade olímpica e de jogadores com menos de 23 anos. Para ele, os amistosos representam uma oportunidade de ampliar as alternativas da equipe, acompanhar o desenvolvimento dos jovens e avaliar novas opções para o elenco.

A renovação, segundo o técnico, precisa caminhar junto com a busca por resultados. A comissão técnica pretende aproveitar os jogos para testar alternativas e dar continuidade à construção do grupo para o próximo ciclo de competições.

Confira a lista de convocados

Goleiros

  • Bento, Al-Nassr
  • Lucas Perri, Torino
  • Pedro Morisco, Coritiba

Defensores

  • Arthur Dias, Athletico-PR
  • Carlos Augusto, Inter de Milão
  • Douglas Santos, Zenit
  • Gabriel Magalhães, Arsenal
  • Jair Cunha, Nottingham Forest
  • Jonathan Jesus, Cruzeiro
  • Vanderson, Monaco
  • Vitor Reis, Manchester City
  • Wesley, Roma

Meio-campistas

  • André Luiz, Corinthians
  • Andrey Santos, Manchester United
  • Bruno Guimarães, Arsenal
  • Danilo, Botafogo
  • Gabriel Bontempo, Santos
  • João Gomes, Aston Villa
  • Marlon Gomes, Shakhtar Donetsk

Atacantes

  • Alisson Santana, Shakhtar Donetsk
  • Allan, Manchester City
  • Endrick, Real Madrid
  • Estêvão, Chelsea
  • Raphinha, Barcelona
  • Rayan, Bournemouth
  • Vinícius Júnior, Real Madrid

Jogos serão os últimos do Brasil em 2026

A Seleção inicia a sequência de amistosos contra o Japão no dia 14 de novembro, às 7h15, pelo horário de Brasília. O confronto será uma nova oportunidade de medir forças com a equipe asiática, que enfrentou o Brasil na Copa do Mundo de 2026.

Três dias depois, em 17 de novembro, a equipe comandada por Ancelotti enfrenta Singapura, às 7h, também no horário de Brasília. As duas partidas serão realizadas no Estádio Nacional de Singapura e encerram o calendário da Seleção Brasileira neste ano.

Os compromissos fazem parte do planejamento para os próximos anos, com atenção à renovação do elenco e à preparação para a Copa América de 2028 e a Copa do Mundo de 2030.

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Estudantes da Bahia têm novo prazo para atualizar cadastro escolar

29 October 2026 at 18:25
O prazo para a atualização cadastral dos estudantes da rede estadual de ensino da Bahia foi prorrogado para a próxima quarta-feira, 4. Inicialmente, o procedimento deveria ser realizado até esta sexta-feira, 30.Para regularizar as informações, a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) orienta que os estudantes compareçam presencialmente à secretaria da unidade escolar onde estão matriculados. A atualização é importante para a organização da vida escolar e para a renovação da matrícula referente ao ano letivo de 2027. Leia Também: EDUCAÇÃO Itabuna cria protocolo de segurança para escolas municipais JOGOS ESCOLARES Corrida da Educação encerra Jogos Escolares 2026 em Camaçari EDUCAÇÃO Estudantes lançam livro de poesias em escola de Alagoinhas Durante o atendimento, os alunos devem conferir os dados registrados no sistema e preencher eventuais informações pendentes, como número de telefone e documentos pessoais.A regularização também é importante para os beneficiários de programas sociais e de incentivo à permanência na escola, como o Bolsa Presença, do Governo da Bahia, e o Pé-de-Meia, do Governo Federal.“Manter o cadastro atualizado também facilita a comunicação entre a escola e as famílias, garantindo o recebimento de avisos e orientações sobre os procedimentos escolares”, informou a SEC, em nota.

Fuvest 2026: o que pode levar na prova e o que é melhor deixar em casa

29 October 2026 at 17:54

O vestibular da Fuvest 2026 está chegando e sabia que é preciso tomar cuidado com o que você carrega consigo para a prova? Não são todos os objetos que podem ser levados para dentro das salas de exame.

No próximo domingo (1º), os estudantes devem estar atentos ao arrumarem suas mochilas para a prova, separando documento e a caneta esferográfica com corpo transparente. Mas, além dos dois itens obrigatórios para realizar a prova, há uma lista de objetos vetados e permitidos.

Leia Mais:

Para ajudar, a CNN Brasil consultou o regulamento do vestibular da USP (Universidade de São Paulo) e listou para você:

O que posso levar na prova?

Os candidatos precisam ter consigo para realizar a prova os seguintes itens:

São permitidos ainda na sala de prova:

  • Garrafa de água sem rótulo;
  • Alimentos leves;
  • Lápis ou lapiseira;
  • Itens médicos autorizados com antecedência;
  • Borracha;
  • Apontador;
  • Régua transparente.

É proibido entrar na sala com:

  • Relógio individual (digital ou analógico);
  • Equipamentos eletrônicos (incluindo calculadora, celular, computador, tablet, máquina fotográfica, etc.);
  • Canetas que não sejam esferográficas com corpo transparente;
  • Corretivos;
  • Gorro, boné, chapéu ou similares, óculos de sol;
  • Protetor auricular, fone de ouvido ou similares.

O que fazer com o celular durante a prova?

O celular pode ser levado ao local de prova, mas deve ser guardado enquanto o candidato faz o exame. Geralmente, o fiscal da sala pede que o aparelho seja desligado e colocado em um invólucro próprio, que é colocado embaixo da carteira e só pode ser manuseado quando a prova preenchida for entregue ao fiscal.

Se o celular emitir qualquer tipo de som, toque ou vibração durante a prova, o candidato é eliminado do vestibular.

É normal que os estudantes levem o celular consigo, até mesmo para mostrar documentos digitais que comprovem sua identidade. Nesses casos, a identificação deve ser aberta no aplicativo oficial do governo, e não por meio de prints ou fotos. Após essa identificação, o celular é desligado e o processo de lacração é seguido.

Onde os objetos pessoais ficam guardados?

Geralmente as mochilas, bolas e sacolas dos alunos ficam em um local próprio da sala, bem visível a todos (geralmente na frente, embaixo da lousa). O ideal é que nem o aluno e mais ninguém mexa neles.

Objetos eletrônicos pequenos são lacrados, como o celular, e ficam embaixo da carteira em que o estudante está fazendo a prova.

Em cima da mesa ficam apenas:

  • Documento de identificação;
  • Caneta esferográfica de corpo transparente, azul ou preta;
  • Outros materiais opcionais como lápis, borracha, apontador e régua transparente;
  • Garrafa de água sem rótulo e alimentos leves.

Existem alimentos proibidos na Fuvest?

Geralmente os alimentos barrados pelos fiscais são:

  • Garrafas e potes com rótulo ou com embalagens opacas, que escondam o conteúdo;
  • Alimentos pesados ou refeições completas, com potes grandes ou embalagens de delivery;
  • Bebidas alcoólicas.

O bom senso indica também cuidado com alimentos que possam ser barulhentos ou com cheiro forte, já que eles podem atrapalhar a concentração dos outros candidatos. Alimentos que deixam as mãos sujas podem atrapalhar seu desempenho na prova e também não são muito indicados.

É possível levar lanches saudáveis para a prova, como:

  • Chocolates pequenos e barras de cereal;
  • Oleaginosas e frutas secas em embalagens transparentes;
  • Frutas picadas ou pequenas em embalagens transparentes;
  • Lanches naturais embrulhados em papel alumínio ou plástico filme.

Calendário da Fuvest 2026

  • 1º de novembro – Prova da 1ª fase
  • 23 de novembro – Divulgação dos convocados e dos locais da prova da 2ª fase
  • 6 e 7 de dezembro – Provas da 2ª fase
  • 8 a 11 de dezembro – Provas de Competências Específicas
  • 26 de janeiro de 2027 – Divulgação da 1ª chamada para matrícula

Como usar inteligência artificial para estudar sem cometer erros

 

Itabuna cria protocolo de segurança para escolas municipais

29 October 2026 at 15:54
A Secretaria Municipal da Educação de Itabuna, no sul da Bahia, instituiu um protocolo com regras para acesso, permanência, acolhimento e segurança nas escolas da rede municipal. A medida foi formalizada pela Portaria SME nº 14/2026, publicada no Diário Oficial do Município nesta quarta-feira, 28, e prevê procedimentos para prevenir situações de violência, organizar a circulação de visitantes e preservar a rotina pedagógica.O documento estabelece regras para o ingresso de pais, responsáveis, familiares, prestadores de serviços e demais visitantes, com procedimentos de identificação, acolhimento e autorização. Também define orientações específicas para o atendimento de estudantes com deficiência e Transtorno do Espectro Autista (TEA), com base em princípios como inclusão, não discriminação, proteção integral de crianças e adolescentes e cultura de paz. Leia Também: JOGOS ESCOLARES Corrida da Educação encerra Jogos Escolares 2026 em Camaçari EDUCAÇÃO Estudantes lançam livro de poesias em escola de Alagoinhas CIÊNCIA E PROTAGONISMO Semana de Ciência e Tecnologia tem entrada gratuita em Salvador até esta quarta (28/10) Protocolo restringe interrupções durante as aulasEntre as medidas previstas, o protocolo proíbe que familiares ou visitantes interrompam as aulas para questionar professores ou estudantes, apresentar reclamações, discutir conflitos, abordar alunos que não estejam sob sua responsabilidade ou confrontar profissionais da unidade. Situações consideradas urgentes deverão ser avaliadas imediatamente pela gestão escolar.O texto também estabelece que a participação das famílias na vida escolar deve ser garantida, mas não autoriza a circulação livre pelas dependências internas durante as atividades pedagógicas.“A participação da família na vida escolar será estimulada e assegurada pela unidade escolar, mas o direito previsto não implica livre circulação pelas dependências internas da unidade durante as atividades pedagógicas”, afirma o vice-prefeito e secretário municipal da Educação, Josué Brandão Júnior, ao explicar as regras previstas no documento.De acordo com o secretário, questões relacionadas à rotina escolar, ao processo pedagógico e à atuação de professores e demais profissionais deverão ser encaminhadas à direção ou à coordenação pedagógica, responsáveis por avaliar as demandas e adotar as providências cabíveis.Profissionais terão orientações sobre as novas regrasA Secretaria Municipal da Educação prevê a realização de reuniões virtuais com diretores, coordenadores pedagógicos e outros profissionais da rede para apresentar o protocolo. Os agentes de portaria também deverão passar por capacitação, com apoio da Guarda Civil Municipal.Segundo Josué Brandão Júnior, a Secretaria de Gestão e Inovação, por meio do Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT), contribuiu para a elaboração do documento."Pais e responsáveis terão assegurado atendimento pela escola para tratar da vida escolar dos estudantes e os assuntos relacionados à rotina escolar, ao processo pedagógico e à atuação dos professores e demais profissionais da unidade de ensino deverão ser tratados junto à direção ou à coordenação pedagógica, responsáveis pelo devido encaminhamento e pelas providências cabíveis, conforme a natureza da demanda" esclarece o secretário, com base no Protocolo.A portaria estabelece como objetivos a proteção física e emocional de estudantes e trabalhadores, a prevenção de ameaças e agressões e a manutenção das atividades escolares. O texto também prevê que as medidas de segurança sejam aplicadas de forma proporcional, respeitando as necessidades dos estudantes e assegurando o acesso das famílias aos canais institucionais de atendimento.

Escolas públicas têm até sábado para regularizar pendências com FNDE

Logo Agência Brasil

O prazo para que as redes de ensino de todo o país regularizem pendências junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) termina neste sábado (31). Somente com a situação regularizada as escolas que aderiram ao Programa Dinheiro Direto na Escola Equidade (PDDE Equidade) ficam aptas a receber os recursos federais.

O programa destina recursos financeiros extras às escolas públicas de educação básica que atendem a populações historicamente excluídas. 

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O objetivo é fortalecer a superar desigualdades educacionais, promover a inclusão social e reconhecer as diversidades nas redes estaduais, municipais e do Distrito Federal.

Responsabilidade

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), a escola com mais de 50 estudantes matriculados, segundo o Censo Escolar da Educação Básica, deverá constituir o representante legal da Unidade Executora Própria (UEx) para  receber os recursos do PDDE.

As Unidades Executoras Próprias são entidades privadas, sem fins lucrativos, que representam as escolas públicas ou privadas de educação especial.

Em escolas menores, os recursos são transferidos para a prefeitura, que se encarrega de fazer a execução.

O dirigente da UEx será o responsável pela regularização de pendências junto ao FNDE.

As secretarias estaduais e municipais de educação devem apoiar e orientar as escolas sobre as providências necessárias para regularização de eventuais pendências identificadas.

Regularização

O MEC disponibilizou o Guia de Resolução de Pendências, acessível pelo portal do Ministério, voltado a gestores e equipes técnicas.

O documento reúne orientações sobre as diferentes situações que podem impedir o recebimento dos recursos, explica como identificá-las e apresenta o passo a passo para regularizar cada uma delas.

Os recursos do PDDE Equidade são para promover a melhoria das condições de oferta de materiais, da infraestrutura física da unidade e da qualidade do ensino em contextos de maior vulnerabilidade social e educacional.

Os valores que cada unidade recebe variam conforme o número de estudantes e o programa aderido.

A política pública repassa recursos para diversas frentes de ensino, entre elas a educação especial inclusiva; educação do campo; indígena e quilombola; educação bilíngue de surdos e educação de jovens e adultos (EJA) e educação das relações étnico-raciais.

Governo nomeia professora da UMinho para liderar Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua

29 October 2026 at 14:47

A professora catedrática Assunção Flores, que preside ao Instituto de Educação da Universidade do Minho, foi nomeada, pelo secretário de Estado Adjunto e da Educação, presidente do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC).

Em comunicado, a academia minhota explica que este organismo é responsável pelo planeamento estratégico e pela definição das orientações técnico-pedagógicas da formação contínua e especializada de docentes. “Assumo este cargo com sentido de responsabilidade, ciente dos desafios que a formação de professores atualmente enfrenta”, diz Assunção Flores, que investiga há três décadas nas áreas da formação, do desenvolvimento profissional dos professores, do currículo e da avaliação.

Criado em 1994 e com sede em Braga, o CCPFC é responsável pela acreditação de entidades formadoras, formadores, ações de formação contínua de professores e cursos de formação especializada em Portugal, além de produzir pareceres e relatórios e de participar na avaliação do sistema nacional de formação contínua.

“O seu papel é particularmente relevante para os docentes dos ensinos básico e secundário, já que a formação contínua está associada ao seu desenvolvimento profissional e à progressão na carreira. Esta entidade foi já presidida por nomes como Sérgio Machado dos Santos, João Formosinho, João Lopes e Rui Trindade”, salienta o comunicado.

Assunção Flores é licenciada em Ensino de Português-Francês e mestre em Educação pela UMinho, e doutorada em Educação pela Universidade de Nottingham (Reino Unido). É membro da direção da Rede Europeia de Políticas de Formação de Professores e do Fórum Internacional para o Desenvolvimento dos Formadores de Professores. Foi membro do Conselho Geral do Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) e é, desde 2022, conselheira no Conselho Nacional de Educação (CNE), onde coordena a Comissão Especializada Permanente “Docentes e outros profissionais da educação”.

Tem sido consultora/avaliadora de projetos científicos em vários países, como Bélgica, Finlândia e Noruega. Foi visiting scholar nas universidades de Cambridge, Glasgow e Londres, e a única portuguesa a presidir ao Conselho Internacional de Educação para o Ensino (ICET) e à Associação Internacional de Estudo dos Professores e do Ensino (ISATT).

Na UMinho, liderou ainda o Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) e vários projetos financiados.

Com mais de 300 publicações, integra o top 2% de cientistas mais influentes do mundo e soma diversos prémios, como da Associação Americana de Investigação em Educação.

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Praga de pulgas fecha escola em Famalicão

29 October 2026 at 14:29

 A Escola Básica de Ribeirão, em Vila Nova de Famalicão, está encerrada hoje e sexta-feira, na sequência de uma praga de pulgas, anunciou a diretora do agrupamento.

Em comunicado, Elsa Carneiro refere que as atividades letivas e não letivas serão retomadas a 02 de novembro.

Até lá, será implementado o Plano de Controlo de Infestação por pulgas.

Fonte da Câmara de Famalicão disse à Lusa que, no final da semana passada, “foi detetada uma praga de pulgas, que inicialmente parecia estar circunscrita à biblioteca da escola”.

“A direção do agrupamento efetuou, de imediato, todas as diligências para resolver o problema, isolando o local e efetuando a sua desinfestação com recurso a uma empresa externa certificada”, acrescentou.

No entanto, no início desta semana, verificou-se que o problema “afetava outros espaços da escola”.

“A situação está, desde o início, a ser monitorizada diariamente pela mesma empresa, pela delegada de saúde pública e pelo município”, acrescentou a fonte.

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CCVAlg estreia Festival Geração Ciência Sem Medo em Faro

29 October 2026 at 09:56

O programa inclui experiências, cinema, gastronomia e exposições na Alameda e no IPDJ, de 30 e 31 de outubro. Algumas atividades exigem inscrição.

O conteúdo CCVAlg estreia Festival Geração Ciência Sem Medo em Faro aparece primeiro em Barlavento.

VRSA disponibiliza nova Plataforma Digital da Oferta Educativa Municipal

28 October 2026 at 18:44

Cultura, ambiente, património, cidadania e desporto são algumas das áreas abrangidas pela Oferta Educativa Municipal, que reúne atividades pedagógicas para os alunos do concelho de VRSA numa nova plataforma digital, facilitando a consulta das propostas e a inscrição das turmas pelos docentes, disponibilizada pela autarquia para o ano letivo 2026/2027.

Dirigida aos estabelecimentos de ensino do concelho, esta iniciativa integra atividades pedagógicas que complementam as aprendizagens em contexto escolar, proporcionando aos alunos experiências diversificadas e novas oportunidades de aprendizagem.

A Oferta Educativa Municipal abrange áreas como a cultura, o ambiente, o património, a cidadania e o desporto, através de atividades promovidas pelos serviços municipais e por parceiros públicos e privados. As propostas procuram diversificar as experiências educativas dos alunos e reforçar a ligação entre a escola e a comunidade.

A principal novidade desta edição é a disponibilização de uma plataforma digital que permite aos docentes consultar as atividades e inscrever as respetivas turmas de forma simples e intuitiva, através de computador ou smartphone. Esta solução substitui o tradicional formato impresso, facilitando o acesso à informação e simplificando os procedimentos de inscrição.

A transição para o formato digital contribui também para reduzir o consumo de papel, em linha com os princípios dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), promovendo uma utilização mais eficiente dos recursos.

Com esta iniciativa, o Município reforça a articulação com os estabelecimentos de ensino e os seus parceiros, promovendo o contacto dos alunos com diferentes áreas do conhecimento e com a realidade cultural, ambiental e patrimonial do concelho.

A Plataforma Digital da Oferta Educativa Municipal para o ano letivo 2026/2027 está disponível clicando aqui, onde os docentes podem consultar as atividades propostas e efetuar as inscrições das respetivas turmas.

O “imposto emocional” das organizações: o custo económico da má liderança

29 October 2026 at 00:07

As organizações conhecem o custo de perder um colaborador, considerando toda a cadeia de valor: recrutamento, selecção, integração, formação e tempo necessário até atingir o desempenho esperado. Existe, porém, um custo menos visível, raramente inscrito nas contas de gestão: o das pessoas que permanecem na organização, mas trabalham abaixo do seu potencial, devido a ambientes tóxicos, chefias disfuncionais, falta de reconhecimento ou ausência de autonomia.

A este custo poderemos chamar imposto emocional: uma carga invisível que incide sobre a produtividade, a motivação, a criatividade e o compromisso dos colaboradores. Não aparece numa factura, não consta de uma rubrica contabilística e, ainda assim, pode comprometer os resultados e a sustentabilidade de uma Organização.

O relatório Prosperidade e Sustentabilidade das Organizações, publicado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), em 2026, apresenta números que merecem a atenção de líderes e gestores. Em Portugal, o custo indirecto da perda de produtividade associada ao stress e aos problemas de Saúde Psicológica no trabalho poderá atingir 13,3 mil milhões de euros por ano, correspondendo a cerca de 2,1% do volume de negócios das empresas abrangidas pela estimativa. Deste montante, 8,9 mil milhões de euros são atribuídos ao presentismo e 4,4 mil milhões ao absentismo.

O presentismo merece particular atenção. Significa produzir abaixo das próprias capacidades devido a problemas de saúde física ou psicológica. Envolve pessoas que cumprem horários, participam nas reuniões e respondem às solicitações, mas com perdas significativas na concentração, na iniciativa e na energia que, por norma, colocavam ao serviço da Organização.

Por detrás desta realidade podem encontrar-se múltiplos factores, nem sempre imputáveis à liderança: sobrecarga de trabalho, insegurança laboral, exigências emocionais excessivas ou dificuldades de conciliação entre a vida profissional e pessoal. Contudo, as práticas de gestão podem agravar estes riscos ou, pelo contrário, contribuir para os prevenir.

Quando liderar se transforma num factor de risco

Uma chefia que gere através do medo, comunica de forma ambígua, desvaloriza o esforço ou atribui responsabilidades sem conceder autonomia, pode criar um contexto em que as pessoas passam a investir mais energia em proteger-se do que em trabalhar. A prudência substitui a iniciativa; o silêncio ocupa o lugar da participação; o erro deixa de ser uma oportunidade de aprendizagem e transforma-se numa ameaça.

O custo desta dinâmica não se limita ao mal-estar individual. Traduz-se em decisões mais lentas, menor cooperação, perda de conhecimento, conflitos e redução da qualidade do trabalho. Mesmo quando ninguém apresenta a demissão, a Organização pode estar a perder, todos os dias, uma parte significativa da capacidade que remunera.

Os dados apresentados pela OPP reforçam a importância desta reflexão. Segundo o relatório, 49% dos trabalhadores portugueses experienciam stress ocupacional associado à pressão e à carga laboral elevada, face a 44% na média europeia. Entre as fontes de stress identificadas para Portugal encontram-se ainda a ausência de recompensas adequadas ao esforço, incluindo o reconhecimento e a progressão na carreira (34%), e a fraca comunicação e cooperação dentro das Organizações (29%).

Estes indicadores não demonstram que toda a perda de produtividade resulte de má liderança. Mostram, porém, que as condições de trabalho, as relações profissionais e as práticas de gestão são dimensões que não podem ser ignoradas quando se procura compreender o desempenho organizacional.

Prevenir o imposto emocional

A prevenção começa pelo reconhecimento de que a Saúde Psicológica e o bem-estar não são benefícios acessórios, destinados a melhorar a imagem da empresa. São condições essenciais para um trabalho sustentável e produtivo.

A OPP estima que a prevenção dos riscos psicossociais e a promoção da Saúde Psicológica possam reduzir as perdas de produtividade em, pelo menos, 30%, permitindo uma poupança próxima dos quatro mil milhões de euros por ano. O relatório refere ainda que as intervenções de promoção da Saúde Psicológica podem gerar retornos económicos significativos, estimando-se, em determinadas intervenções, um retorno superior a nove euros por cada euro investido.

Importa, por isso, passar das declarações de intenção às práticas concretas. Alguns passos são essenciais:

  • Sensibilizar e formar as lideranças para a gestão de pessoas, a comunicação empática, a prevenção de conflitos e a identificação precoce de riscos psicossociais.
  • Avaliar regularmente o ambiente de trabalho, recorrendo a instrumentos adequados e a profissionais de Psicologia, identificando factores de risco e definindo planos de intervenção.
  • Promover uma cultura de reconhecimento justo, feedback construtivo, autonomia ajustada à proficiência e participação nas decisões que afectam o trabalho.
  • Assegurar que as exigências profissionais são compatíveis com os recursos disponíveis, respeitando os períodos de descanso e o equilíbrio entre a vida profissional e pessoal.
  • Integrar indicadores de Saúde Psicológica, bem-estar e qualidade da liderança na avaliação do desempenho dos responsáveis, responsabilizando-os pelos ambientes de trabalho que ajudam a construir.
  • Criar mecanismos seguros de comunicação e denúncia de assédio, discriminação e comportamentos abusivos, garantindo que as situações identificadas são tratadas com celeridade.

Estas medidas não eliminam todos os problemas, nem substituem a intervenção individual quando necessária. Exigem continuidade, compromisso da gestão de topo e uma avaliação periódica dos resultados que permita corrigir práticas ineficazes.

A liderança também se mede pelo que não se perde

O verdadeiro custo da má liderança não se resume às pessoas que saem. Inclui aquelas que ficam, mas deixam de contribuir com a mesma confiança, criatividade e disponibilidade. Inclui ideias que nunca chegam a ser apresentadas, problemas que ninguém se atreve a sinalizar e competências que permanecem adormecidas num contexto que não as valoriza.

As Organizações que pretendem ser competitivas e sustentáveis terão de aprender a medir também estas perdas. A rotatividade, o absentismo e os resultados financeiros são indicadores importantes, mas insuficientes quando não se conhece a qualidade da experiência de trabalho das pessoas.

O imposto emocional não é uma categoria contabilística formal, nem uma estimativa autónoma apresentada pela OPP. É uma forma de designar um custo organizacional que os dados sobre o presentismo, o stress e os riscos psicossociais ajudam a compreender.

Liderar não é apenas garantir que o trabalho é executado! É criar condições para que as pessoas possam realizá-lo com competência, segurança psicológica e sentido de propósito. Porque uma Organização pode manter controlada a rotação de pessoas e, ainda assim, desperdiçar uma parte substancial do seu talento. E esse será, talvez, um dos custos mais elevados da má liderança: pagar pelo potencial das pessoas sem conseguir aproveitá-lo com consistência.

Referência bibliográfica: Ordem dos Psicólogos Portugueses (2026). Prosperidade e Sustentabilidade das Organizações — Relatório do Custo do Stress e dos Problemas de Saúde Psicológica no Trabalho, em Portugal. Lisboa.

MEC Idiomas inclui curso gratuito de coreano, com aulas e exercícios

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K-pop, K-drama, skincare e culinária. O estilo sul-coreano tem despertado cada vez mais o interesse dos brasileiros, que agora podem aprender o idioma do país asiático gratuitamente na plataforma MEC Idiomas, do Ministério da Educação (MEC).

O portal e o aplicativo do MEC Idiomas já disponibilizavam os cursos gratuitos de inglês e espanhol. O novo curso contará com atividades interativas, exercícios de escrita e pronúncia e aulas com vídeo, para ajudar os estudantes a avançarem gradualmente no idioma.

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O MEC Idiomas é um portal e aplicativo gratuito de aprendizagem de línguas, com cursos organizados em etapas do nível básico ao avançado.

Em cada um dos idiomas oferecidos (inglês, espanhol e coreano), as aulas estão organizadas em seis níveis (A1 a C2), contendo de quatro a seis módulos por nível, cada um com 10 a 15 aulas. A plataforma disponibiliza cerca de 800 aulas.

Alfabeto hangul

O coreano será o primeiro idioma do MEC Idiomas a utilizar um sistema de escrita diferente do alfabeto latino.

Por isso, um dos destaques é o aprendizado do hangul, o sistema de escrita oficial da língua coreana. O alfabeto é formado por 24 letras básicas: 14 consoantes e dez vogais. Combinadas, elas formam blocos que representam sílabas.

Na nova aba Letras, do MEC Idiomas, os estudantes poderão ouvir o som de cada letra, consultar sua romanização — representação da pronúncia com caracteres latinos — e acompanhar o próprio progresso.

Um guia apresentará o alfabeto passo a passo. Já as atividades de escrita orientarão a realização dos traços e oferecerão retorno imediato sobre os exercícios.

Sons e letras

A prática também envolverá a associação entre sons e letras. Em uma atividade, será possível ouvir um áudio e identificar a letra correspondente. Em outra, o estudante verá a letra na tela e escolherá, entre diferentes opções, o som adequado.

Os exercícios estarão disponíveis tanto na aba Letras quanto nas aulas de coreano.

Expressões do dia a dia

Além de conhecer e estudar o alfabeto, o usuário poderá praticar conversas cotidianas. As atividades pretendem simular situações reais de comunicação, para facilitar a aprendizagem.

Em um dos exercícios, o estudante acompanhará uma conversa e escolherá a resposta mais adequada.

As alternativas apresentarão a escrita em coreano e a pronúncia, e o sistema explicará por que determinada resposta funciona naquele contexto.

Prática oral

Outro recurso será a prática oral. Os diálogos cotidianos permitirão acompanhar cada fala com áudio, pronúncia e significado, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada pessoa.

O estudante poderá ouvir uma frase, acompanhar sua pronúncia e repeti-la em voz alta, usando o microfone do dispositivo.

Caso não possa falar naquele momento, haverá a opção de continuar a aula sem realizar o exercício oral.

Aulas com vídeo

As aulas com vídeo também integrarão a experiência de aprendizagem. Nelas, expressões em coreano serão apresentadas com a romanização e a tradução em português.

A narração explicará o uso das expressões, com legendas que poderão ser ativadas ou desativadas.

MEC Idiomas

Os estudantes têm acesso às seguintes ferramentas:

  • teste de proficiência;
  • trilha de aprendizagem (aula e reforço);
  • teste ao fim dos módulos;
  • recurso de fala e prática;
  • agente de Inteligência Artificial para dúvidas e prática de conversação.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), atualmente, são mais de 774 mil matrículas ativas em inglês e espanhol.

Desse total, 581.705 são em língua inglesa, o equivalente a 75,1%, e 192.996 em espanhol, que correspondem a 24,9%.

Os usuários de 18 a 34 anos representam 60,5% das matrículas, com maior concentração na faixa dos 25 aos 34 anos.

Corinthians é o 1º classificado à final da Libertadores Feminina

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Pela sétima vez, o Corinthians está na final da Libertadores Feminina. Nesta quarta-feira (28), as Brabas derrotaram o Santa Fe (Colômbia) por 2 a 1 no Estádio Casa Blanca, para alcançarem a decisão do torneio, que ocorre em Quito (Equador).

O Timão venceu as seis finais que disputou na história: 2017 (em parceria com o Audax), 2019, 2021, 2023, 2024 e 2025. Em 2020, as alvinegras caíram para o América de Cali (Colômbia) nas semifinais. Dois anos depois, foram surpreendidas pelo Boca Juniors (Argentina) nas quartas de final.

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O Corinthians aguarda o ganhador do confronto entre Cruzeiro e Olimpia (Paraguai), que medem forças ainda nesta quarta, às 21h (horário de Brasília), no mesmo estádio. A final será no sábado (31), novamente no Casa Blanca, em horário a ser anunciado pela Confederação Sul-Americana de Futebol (Conmebol).

⚫⚪ As atuais campeãs... 𝑵𝑨 𝑭𝑰𝑵𝑨𝑳 𝑴𝑨𝑰𝑺 𝑼𝑴𝑨 𝑽𝑬𝒁! ✔️ @asbrabas https://t.co/fA1SdBnGOz

— CONMEBOL Libertadores Femenina (@LibertadoresFEM) October 28, 2026

O Santa Fe saiu na frente. Aos 28 minutos, a atacante Manuela González lançou a bola desde o campo de defesa e acabou encontrando Daniela Garavito em velocidade, nas costas da marcação. A meia invadiu a área e chutou na saída da goleira Lelê. Anulado inicialmente por um suposto impedimento, o gol foi validado após intervenção da arbitragem de vídeo (VAR).

A resposta corintiana veio aos 36. Na sobra de uma bola afastada por Cristina Motta, após lançamento da também zagueira Thais Ferreira, a meia Letícia Monteiro bateu de primeira, da entrada da área, acertando o cantinho esquerdo da goleira Jimena Ospina.

Na etapa final, o Timão chegou ao gol da virada no melhor momento das adversárias. Aos 30 minutos, Letícia Monteiro acionou a volante Duda Sampaio, que tentou o passe de calcanhar, de primeira, na entrada da área. Motta tentou afastar, mas pegou mal e a bola sobrou livre com a lateral Gi Fernandes, que mandou para as redes, decretando o triunfo alvinegro.

Corrida da Educação encerra Jogos Escolares 2026 em Camaçari

28 October 2026 at 19:03
A 2ª Corrida da Educação de Camaçari, na Região Metropolitana de Salvador, marcou o encerramento dos Jogos Escolares 2026, nesta quarta-feira, 28, na Avenida Jorge Amado. Promovida pela Secretaria Municipal da Educação (Seduc), a iniciativa incentivou hábitos saudáveis, estimulou a prática regular de atividades físicas e promoveu valores como superação, cooperação, respeito e inclusão.A corrida foi disputada em diferentes categorias, com percursos adaptados a cada grupo. A primeira largada foi destinada aos participantes com deficiência (PcD), reforçando o compromisso do evento com a inclusão, seguida pela categoria dos estudantes dos anos iniciais. Para ambos os grupos, o trajeto foi de 500 metros. Já os estudantes da categoria Sub-12 percorreram 1 quilômetro, enquanto os participantes da Sub-16, professores, funcionários e convidados enfrentaram um percurso de aproximadamente 3 quilômetros.Segundo colocado na categoria dos anos iniciais, o estudante Iuri Pereira Oliveira, de 10 anos, celebrou a participação na corrida. “Foi muito bom ter esses Jogos Escolares, porque todo mundo se diverte, todo mundo participa”, disse.Para o professor de Educação Física do Centro Educacional Reitor Edgar Santos, Ruan Lima Cardoso, os Jogos Escolares representam uma oportunidade de aprendizado que vai além dos conteúdos trabalhados em sala de aula e das atividades desenvolvidas no ambiente escolar.“Eu acho que o esporte educacional é excepcional para garantir que esses estudantes tenham uma motivação para adentrar ao mundo do esporte e, a partir daí, ganham motivação para levar à frente na vida diária”, afirmou.A gestora da Escola Municipal Santo Antônio de Machadinho, Verônica Moraes, também avaliou positivamente os Jogos Escolares 2026. “Tem um impacto muito positivo, porque ressalta esse protagonismo estudantil, une as escolas que podem compartilhar esse momento juntos. E, para eles [alunos] tudo é novidade. Sair da escola, estar nesse ambiente, ganhar a camisa, são pequenos detalhes que fazem a diferença. O que para o senso comum parece pouca coisa, mas que significa muito na vida de cada criança”, destacou. Presente no evento, o titular da Seduc, Márcio Neves, destacou que a edição deste ano alcançou 51 unidades de ensino, com a participação de mais de 4,5 mil estudantes nas demais modalidades esportivas. Já a Corrida da Educação reuniu outros 1,1 mil participantes, entre estudantes, professores e funcionários não docentes da rede municipal.“Hoje é uma grande festa de confraternização, na qual nós conseguimos integrar toda a comunidade escolar nessa corrida para celebrar esse grande momento do esporte e da educação”, celebrou Márcio. Márcio Neves é secretário de Educação de Camaçari - Foto: Patrick Abreu Terceira fase dos Jogos Escolares 2026A primeira etapa dos Jogos Escolares foi dedicada às disputas de modalidades esportivas tradicionais de quadra e individuais, enquanto a segunda contou com o Festival de Talentos. A programação foi concluída com a corrida, iniciativa que reafirma o compromisso do município com a promoção da saúde, a qualidade de vida, a integração social e a valorização do esporte educacional.O evento foi realizado pela Coordenação de Esporte Educacional da Seduc, em parceria com as secretarias de Esporte, Lazer e Juventude (Sejuv), da Cultura (Secult), da Saúde (Sesau), da Mulher (Semu) e de Serviços Públicos (Sesp), além da Superintendência de Trânsito e Transporte Público (STT). A iniciativa ainda contou com apoio do Esquadrão Fênix da Polícia Militar da Bahia (PMBA).

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